Lucas Desante

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LOPES, L. U. D. ; PIETROSKI, R. S ; ROSARIO, R. B. I. ; SZPAK, W. ; SILVA, J. N. . NOÇÕES DE ECONOMIA COMPORTAMENTAL PARA JOVENS DO ENSINO MÉDIO. In: Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. ANAIS DO ÁGORA MATEMÁTICA, 2021. v. 5. p. 236-237.

• VENTURA, J. C. ; ALVES, T. F. P. ; SOUZA, S. A. ; ARAUJO, P. H. S. ; ROSA, E. V. ; HERMANN, W. ; LOPES, L. U. D. . TRIGONOMETRIA DESCOMPLICADA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LOPES, L. U. D. ; HERMANN, W. ; COQUEIRO, V. S. . CONSTRUÇÕES DO TRIÂNGULO DE SIERPINSKI E DA ÁRVORE PITAGÓRICA NO GEOGEBRA: algumas possibilidades para o ensino de matemática. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Interpretações e compreensões sobre a formação de professores que ensinam matemática e sobre metodologias para o ensino e a aprendizagem de Matemática à luz da relação com o saber, Descrição: Apresenta-se aqui um projeto de pesquisa qualitativa que visa abordar a formação de professores que ensinam matemática e as metodologias para o ensino e para a aprendizagem de matemática por meio da noção da relação com o saber. A pesquisa será extensiva e será composta por várias ações articuladas pelo objetivo de interpretar e desenvolver compressões acerca da formação de professores que ensinam matemática e sobre as metodologias para o ensino e para a aprendizagem de matemática, no âmbito da Educação Matemática, à luz da noção de relação com o saber. Para o desenvolvimento da pesquisa serão utilizadas quatro estratégias para a coleta de dados: 1) entrevistas semiestruturadas com estudantes em formação inicial para a docência de matemática, que serão gravadas em áudio e transcritas para constituírem parte do corpus da pesquisa; 2) gravações audiovisuais de situações de ensino e de aprendizagem de matemática, envolvendo estudantes da educação básica, estudantes de graduação e professores que ensinam matemática; 3) registros escritos realizados pelos sujeitos da pesquisa; 4) seleção de produções textuais como documentos, livros, artigos, dissertações e teses. Todos os dados textuais obtidos constituirão o corpus da pesquisa, que será organizado e analisado por meio da Análise Textual Discursiva. Espera-se que com o desenvolvimento dessa pesquisa seja possível compreender e elaborar explicações acerca de características e aspectos da formação de professores que ensinam matemática e sobre metodologias para o ensino de matemática, no âmbito da formação docente, contribuindo para o estabelecimento que um quadro teórico para a formação docente a partir da noção de relação com o saber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lucas Umberto Desante Lopes - Coordenador / Wellington Hermann - Integrante / Valdete dos Santos Coqueiro - Integrante.